? ?(一)報考條件 具備以下條件之一的在職工程技術或工程管理人員,或在學校從事工程技術與工程管理教學的教師可以報考:
1、
2011年
7月
31日前獲得學士學位。
2、
2010年
7月
31日前獲得國民教育序列大學本科畢業(yè)證書。
報考電子與通信工程、控制工程、計算機技術等領域的考生可不受年限的限制,入學前未達到上述年限要求而被錄取為工程碩士生的,需在修完研究生課程并從事工程實踐兩年以上,結(jié)合工程任務完成學位論文(設計),方可進行碩士學位論文(設計)答辯。
報考集成電路工程、軟件工程領域的考生可不受年限的限制,被錄取為工程碩士生的,在修完研究生課程并結(jié)合集成電路工程或軟件工程任務完成學位論文(設計)后,方可進行碩士學位論文(設計)答辯。
(二)考試科目和考試方式
1、考試科目
碩士學位研究生入學資格考試
(英文名稱為
Graduate
Candidate Test,簡稱
GCT)、專業(yè)考試和相關測試??忌?span>GCT考試外語語種限選英語。
2、考試方式
?。?span>1)工程碩士生入學考試采取兩段制考試方式。第一階段,所有考生參加國家統(tǒng)一組織的
GCT考試,考生取得的
GCT成績一年有效。該階段主要測試考生的綜合素質(zhì)??忌斈曛豢蛇x擇
1個培養(yǎng)單位報考。我校根據(jù)本校的實際情況自行確定
GCT成績合格分數(shù)線。第二階段,達到我校相應工程領域規(guī)定的
GCT成績合格分數(shù)線的考生,持本人的
GCT成績,到所報考的院校申請參加學校自行組織的相應工程領域的專業(yè)考試和相關測試。
?。?span>2)參加第二階段考試的所有考生需填寫《
2014年參加在職人員攻讀碩士學位第二階段考試的考生情況登記表》(以下簡稱《登記表》,樣表見附
1)。各培養(yǎng)院(系、所)將考生的《登記表》連同第二階段的考試資料(包括筆試試卷、面試記錄等)一并存檔備查。第二階段的考試工作須于
2014年
12月底之前全部結(jié)束,具體要求按照《華中科技大學招收在職人員攻讀工程碩士、風景園林碩士專業(yè)學位第二階段考試辦法》(研字
[2007]10號)執(zhí)行。
??
三、網(wǎng)上報名的時間
在網(wǎng)上進行報名是整個GCT報名工作的第一步,一般為每年的7月初,2012年在職人員攻讀碩士學位(含GCT考試)網(wǎng)上報名時間為:6月25日-7月10日,準備參加GCT考試的考生必須登錄到“中國學位與研究生教育信息網(wǎng)”的“在職聯(lián)考網(wǎng)上報名”頁面,按要求填寫相應信息并上傳電子相片(電子相片有嚴格要求,具體要求可查看本站內(nèi)容),即可完成網(wǎng)上報名。
網(wǎng)上報名成功之后,考生打印報名系統(tǒng)生成的《2012年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》。憑此表及攜帶二代身份證進行現(xiàn)場確認。
??
四、網(wǎng)上報名的步驟
(1)注冊基本信息;
(2)上傳本人護照標準電子照片;
(3)填寫基本信息;
(4)填寫報考信息(報考碩士學位類別、招生學校、專業(yè)領域等);
(5)選擇考試地點及現(xiàn)場確認點信息。
注意,每個注冊的用戶名,只能填報一次(即對應一個報名編號),在您所選擇的現(xiàn)場確認點(如:中山大學)的管理員將您的報考數(shù)據(jù)和電子照片下載至現(xiàn)場確認點服務器前,您可對上述5項報名步驟中的前3項進行修改;4,5兩項不能修改。如需修改4,5兩項,則需要您重新注冊新的用戶名和密碼后,系統(tǒng)會為您生成新的報名編號,再行填選
醫(yī)建教育機構(gòu)是一家匯集職業(yè)資格考試培訓、成人高等學歷教育、研究生教育、出國留學培訓、企業(yè)管理培訓、少兒才藝培訓,以及教育信息咨詢、教育信息傳播、企業(yè)管理咨詢、文化輔導咨詢的綜合性專業(yè)教育培訓機構(gòu)。自機構(gòu)成立以來,與華中農(nóng)業(yè)大學、華中師范大學、武漢大學、武漢理工大學、湖北大學、湖北經(jīng)濟學院、中央廣播電視大學、北京航空航天大學,英國20幾所大學,等院校等高校合作。開展成人高等學歷教育(自考文憑,電大文憑,網(wǎng)絡文憑,成教文憑,統(tǒng)招研究生,在職研究生,MBA/NPA),在校生近3000人;與地級市人力資源和社會保障廳、全國職業(yè)資格認證中心、國際信息化協(xié)會等單位合作,開展職業(yè)資格培訓與認證業(yè)務,年培訓量達5000多人次,并取得職業(yè)資格證書,職業(yè)資格證書成為就業(yè)的通行證??挡┙逃龣C構(gòu)致力于將掌握的優(yōu)勢資源及實踐成果轉(zhuǎn)化為多元化的培訓服務產(chǎn)品,在教育培訓領域為組織與個人提供專業(yè)、實用、系統(tǒng)的培訓產(chǎn)品與優(yōu)質(zhì)服務,幫助更多組織與個人獲得持續(xù)發(fā)展的機會。